关于举办应用型课程建设培训的通知

各学院：

为了做好以评促建，深化应用型课程建设，提升教师对应用型课程的理解，更新教育教学理念，做好课程建设工作。学校将邀请教育部规建中心特聘专家、博士生导师牟延林教授，复旦大学教授、博士生导师张学新教授来我校分别进行“新型高校的课程逻辑与人才培养方案的改革创新”讲座与“对分课堂”工作坊专题活动，对我校应用型课程教师进行专题培训。通过此次培训，启发教师应用型课程设计的新能力与新方向，使应用型课程逐步落地，创建以能力培养为核心的精彩课堂。现将相关事宜通知如下：

一、培训内容

1.专家报告

题目：新型高校的课程逻辑与人才培养方案的改革创新。

报告人：牟延林

2. 教学工作坊

主题：“对分课堂”工作坊

主讲人：张学新

二、培训时间、地点

报告时间：2018年7月28日，工作坊时间：2018年8月6日 （详情见附录1）

三、参加人员

2018年第一次应用型课程大赛获奖教师、第一批申报的50门应用型课程教师、第二批拟申报应用型课程教师。（详情见附录2）

四、有关要求

此次培训作为第一批应用型课程结项验收的必备环节，否则不予结项；同时作为申报第二批应用型课程立项的条件，否则不予立项。要求参训人员提前10分钟入场，需签到。

五、专家简介

牟延林 教育部学校规划建设发展中心特聘专家、博士生导师、重庆市教委原副主任

张学新 “对分课堂”创始人，复旦大学心理学教授、博导、上海市东方学者，复旦大学教师教学发展中心特聘研究员。美国普林斯顿大学博士，耶鲁大学博士后，在国际英文专业杂志上发表论文数十篇。主要学术成果包括发现中文特有脑电波N200、提出汉字拼义理论，揭示中国文字的独特性，提出海量高考方案，倡导“公评审稿”学术发表新模式等。

教师教学发展中心

2018年7月26日

附录3：

“对分课堂”内容安排

第一部分：了解对分课堂

①.中国课堂教学困境、教学模式变革

②.对分课堂的缘起与发展过程

③.对分课堂的基本操作与效果展示：展示其优异的教学效果，让学员透彻理解其背后国际领先的教学理念和细密严谨的教学设计

④.对分课堂的深层教学理念

⑤.对分课堂对比翻转课堂等

第二部分：学习对分课堂

①.对分课堂的基本操作与课堂运作方式介绍

②.对分课堂的教学设计、课堂管理、系统流程

③.对分课堂作业布置、课堂讨论技巧与考核模式讲解

④.众多科目的对分课堂优秀案例介绍与深度分析

第三部分：对分课堂扩展研究与国际主流教学法的比较

①.对分课堂教学法影响下的学生核心素养的体现与实现

②.对分课堂教学法影响下教师教学与科研的发展与方向

③.对分课堂如何有别于翻转课堂与合作学习

④.对分课堂四十要诀解读

第四部分：体验实践、答疑解读对分课堂教学法

①.体验对分课堂教学法的实际操作模式

②.分组讨论对分课堂的实践之重难点

③.通过线上对分课堂实践优秀教师进行分享对分课堂经验与感受

④.针对参训学员的疑惑，由张学新教授进行答疑